Comunità scolastiche sostenibili

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109 COMUNITA’ SCOLASTICHE SOSTENIBILI
2.2.3.D. Indagini relative alla tematica del consumo
consapevole
Le classi o gruppi che si sono interessati a questa tematica hanno som-
ministrato ai propri compagni questionari per verificare la consapevolezza
delle proprie scelte, stimolare una maggiore attenzione e verificare la possi-
bilità di fare proposte concrete. Particolare attenzione è stata dedicata agli
alimenti utilizzati per la merenda per poter intraprendere un’azione concreta
a scuola, mentre in altri casi i ragazzi si sono occupati dei vestiti o di altre
tipologie di acquisti.
Riportiamo alcune immagini relative alle indagine fatte da alcune scuole:
all’Istituto Tecnico Agrario di Firenze hanno lavorato per vari anni su
questa tematica: si veda allegato
Nell’anno scolastico 2012-13 l’ITAGR ha realizzato un'indagine sulle
merende Fig. 40
“Perché compriamo”? è il quesito che ha mosso l’indagine del gruppo di
lavoro sul consumo critico e consapevole all’ISIS Peano di Firenze nell’an-
no scolastico 2010-11 Fig. 41 riportiamo alcuni risultati dell’indagine con-
dotta al Peano Fig. 42