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COMUNITA’ SCOLASTICHE SOSTENIBILI

3

Saluti Istituzionali

10

Alessandro Manni – Consigliere Delegato all’Ambiente e ai Parchi e Aree Protette

10

Adriana Sgolastra – A.P. Pianificazione e Gestione del territorio Città Metropolitana di Firenze

12

Gian Piero Bonichi – Città Metropolitana di Firenze – Funzionario responsabile di L.D.A.

14

Introduzione e contributi

16

Il progetto educativo “Comunita’ Scolastiche Sostenibili (CSS)” – Gian Piero Bonichi 16

16

Il progetto educativo CSS “legittimato” dal protocollo d’intesa – Cristina Benvenuti USP

20

L’esperienza di partecipazione delle associazioni ambientaliste al Progetto CSS – Michele Salvadori

22

Il contributo di Quadrifoglio s.p.a. nel Progetto CSS - Paola Sighinolfi

26

Il contributo di Publiambiente s.p.a. nel Progetto CSS – Linda Mori

28

Parte 1 I protagonisti raccontano il CSS

34

1.1 Come nasce (e come si evolve) CSS al Pascoli – Bruna Figliomeni

34

1.2 La partecipazione di ISIS L. da Vinci di Firenze al Progetto CSS – Lucia Lachina e Claudia Polverini

45

1.3 Virgilio Sostenibile: la nostra esperienza – a cura di insegnanti e studenti

50

1.4 ITAGR una lunga partecipazione al CSS – Angela

56

Parte 2 CSS…da vicino!

64

2.1. IL PERCORSO EDUCATIVO/PARTECIPATIVO – Irene L’Abate

64

2.2. LE FASI DEL PERCORSO DI PARTECIPAZIONE – a cura di Irene L’Abate

67

2.2.1 PARTIAMO

70

2.2.2 DOCUMENTIAMOCI SULL’ARGOMENTO SCELTO

74

2.2.2.A Riduzione dei rifiuti e raccolta differenziata

75

2.2.2.B Consumi energetici e risparmio

78

2.2.2.C Acqua e risorse idriche

81

2.2.2.D Impronta ecologica e acquisti consapevoli

83

2.2.3 INDAGHIAMO SULLA SOSTENIBILITA’ DELLA SCUOLA” AMBITI TEMATICI

86

2.2.3.A Indagini relative ai rifiuti prodotti nelle scuole

88

2.2.3.B Indagini sui consumi energetici della scuola

98

2.2.3.C Indagini relative alla tematica dell’acqua

105

2.2.3.D Indagini relative alla tematica dell’impronta ecologica e del consumo consapevole

109

2.2.4 AGIAMO:BUONE PRATICHE PER LA SOSTENIBILITA’ DELLA SCUOLA

113

2.2.4.A Buona pratica: miglioramento e monitoraggio della raccolta differenziata

113

Buona pratica: riduzione dei rifiuti

116

2.2.4.B Buona pratica: risparmio energetico

119

2.2.4.C Buona pratica: risparmio idrico

122

2.2.4.D Buona pratica: impronta ecologica e acquisti consapevoli

123

2.2.5 COINVOLGIAMO LA COMUNITA’ SCOLASTICA

125

2.2.6 SCAMBIAMOCI LE ESPERIENZE REALIZZATE

130